Les mots nécessaires pour entrer dans ZEON EDU sans apprendre un jargon.
Ce que l’humain doit devenir capable de porter : comprendre, raisonner, argumenter, créer, expérimenter, décider, transmettre…
Ce que l’apprenant fait réellement, une fois distinguée la part accomplie par l’IA.
Configuration de la résistance qui fait travailler la capacité sans rendre la situation hors portée actuelle.
Aide orientée vers le prochain mouvement humain, avec réduction et retrait lorsque la capacité le permet.
Apporter temporairement une aide : question, indice, explication, modèle, confrontation, miroir…
Diminution ou arrêt de l’aide pour permettre la reprise humaine ; le retrait fait partie de l’assistance.
Action cognitive que l’apprenant reprend après l’aide : expliquer, refaire, adapter, décider, transférer…
Situation qui cherche ce que l’apprenant peut effectivement porter sans transformer une trace en verdict.
Repères situés, révisables et contestables sur des événements d’apprentissage, sans profilage identitaire.
Objet d’usage et d’intégrité comportant les fonctions Vivante, Canonique, Exécutable et Morphologique.
Sceau transversal d’intégrité, provenance, adaptation, non-capture, liberté de sortie et retour au Réel.
Ressource locale de la bibliothèque cognitive ; elle n’est ni une progression obligatoire ni la porte d’entrée du dispositif.