Fiches synthétiques pour formation, affichage ou travail en binôme.
Fonction : Orchestrer une situation pédagogique autour de la capacité sans exposer toute la complexité.
Quand l’ouvrir : Préparer ou relire une activité avec IA.
Repères : Intention · vigilance · ajustement minimal · vérification.
Fonction : Donner à l’apprenant un pouvoir de réglage sur l’aide et la reprise.
Quand l’ouvrir : Apprendre avec une IA en gardant la main.
Repères : Essayer · limiter · demander · reprendre · confronter · contester une mémoire.
Fonction : Configurer une résistance féconde sans réduire le défi à la difficulté.
Quand l’ouvrir : Quand l’activité est trop facile, trop proche ou hors portée.
Repères : Nouveauté · complexité · incertitude · transfert · justification · socialité.
Fonction : Aider juste assez pour rendre possible le prochain mouvement humain.
Quand l’ouvrir : Quand l’IA aide trop, trop peu ou trop longtemps.
Repères : Progrès → réduire · blocage → ajuster · capacité présente → retirer.
Fonction : Observer ce que l’apprenant peut porter sans transformer une trace en verdict.
Quand l’ouvrir : Après une activité assistée ou pour vérifier un transfert.
Repères : Reproduire · expliquer · adapter · transférer · discerner ses limites.
Fonction : Conserver des repères utiles sans fabriquer une identité.
Quand l’ouvrir : Quand une continuité entre situations est réellement utile.
Repères : Provenance · portée · statut · confiance · limite · réexamen · oubli.