RC3 — Deux profondeurs d’usage
Les fiches A1–A6 ne sont pas six étapes supplémentaires. Ce sont six loupes. Le facilitateur en ouvre une seulement lorsqu’un point du travail collectif reste trop flou ou trop vite refermé.
A1 · 8 fonctions
Quand le groupe parle déjà de solutions sans avoir décrit ce qu’il cherche réellement à préserver.
A2 · Hypothèses
Quand plusieurs explications plausibles sont confondues avec des faits.
A3 · Seuils / options
Quand il faut voir ce qui peut devenir irréversible ou quelle option risque de disparaître.
A4 · Risque / pouvoir
Quand ceux qui décident, bénéficient ou supportent les conséquences ne sont pas les mêmes.
A5 · Contradictions / pertes
Quand un désaccord, une perte ou un signal minoritaire risque d’être effacé par le consensus.
A6 · Réalignement
Quand le groupe revient après l’action et doit distinguer ce qu’il pensait de ce qui s’est réellement produit.
Ne jamais faire remplir les six fiches par principe. Leur utilité fait elle-même partie de ce que le RC3 doit apprendre.
Avant
Objet
Une situation assez concrète pour être décrite.
Pluralité
Des participants placés différemment par rapport au système.
Revue
Une date ou condition de retour fixée dès le départ.
Pendant
1. Écrire d’abord
Chacun formule fonction, faits, inconnues, risque et option avant discussion.
2. Conserver les écarts
Le scribe garde au moins une divergence qui change la décision.
3. Choisir une action proportionnée
Expérience, donnée, test, protection ou correction réversible.
4. Fixer la revue
Responsable, résultat observable, condition d’arrêt et date de retour.
Après
Conserver : représentation initiale, contradiction, action, résultat, révision, prochaine boucle.
Observer le passage simple → approfondi
Noter quelles fiches ont été ouvertes, à quel moment et pourquoi. Demander au groupe : la fiche a-t-elle permis de voir quelque chose qui restait invisible, ou a-t-elle seulement ajouté de la complexité ?