Le même corpus peut être suivi seul ou transformé en formation collective, sans changer les invariants pédagogiques.
| Format | Organisation proposée | Usage |
|---|---|---|
| Autonome | 8 modules cœur + option établissement, à son rythme | Enseignant, formateur, étudiant, concepteur pédagogique |
| Cohorte | 4 séances de 2 h + projet final | Équipe pédagogique ou groupe de formation |
| Atelier intensif | 1 journée : modules 0,1,3,4,5 + projet esquissé | Découverte opérationnelle, à approfondir ensuite |
Ces durées sont des propositions d’animation du MOOC ; elles ne font pas partie du corpus normatif ZEON EDU.
Chaque participant conserve un fil rouge tout au long du parcours.
Les concepts sont mis à l’épreuve sur des activités concrètes, pas seulement discutés.
Enseignant, apprenant, pair observateur : chacun regarde la même situation depuis une responsabilité différente.
Une clé n’est pas une autorité. Toute lecture peut être corrigée à partir du réel et de l’expérience.
| Séance | Contenu | Production |
|---|---|---|
| 1 | Orientation + capacité avant outil | Situation fil rouge + partage des rôles |
| 2 | Standard + Enseignant / Apprenant | Lecture d’une clé + scénario à deux voix |
| 3 | Juste Défi + Juste Assistance + retrait | Séquence d’étayage |
| 4 | Épreuve + Mémoire + ressources associées | Épreuve et repère de trajectoire |
| Projet | Intégration | Dispositif final relu par un pair |