75 min · Travail autonome ou en groupe
Les postures cognitives ne sont plus la porte d’entrée ni une progression obligatoire. Elles sont des ressources locales mobilisables lorsque la situation cognitive l’exige.
Ω, A, C, B, I, R, E, 153, 153-D servent d’orchestration locale autour de fonctions comme comprendre, explorer, structurer, transformer, discerner l’engagement, éprouver, apprendre et transmettre.
Les dispositifs v0.2 sont décrits avec une grammaire commune : capacité, horizon / défi, assistance, étayage, reprise humaine, épreuve et mémoire éventuelle.
Ils montrent comment retransduire l’architecture dans des situations réelles sans faire des clés un rituel obligatoire.
Choisissez un dispositif ou un exemple disciplinaire. Identifiez d’abord la capacité et les régulateurs. N’ajoutez une posture cognitive que si elle apporte une fonction nécessaire. Expliquez ce que vous n’utilisez pas et pourquoi.
ZEON EDU n’est pas une liste de composants à empiler. Une ressource est pertinente seulement si elle aide la situation et l’autonomie humaine.
La capacité humaine précède la posture. Les dispositifs articulent capacité, défi, assistance, étayage/retrait, reprise, épreuve et mémoire éventuelle. Une ressource est laissée de côté quand elle n’ajoute rien à la capacité visée ou alourdit inutilement la situation.